Enferm. univ; 2 (2), 2005

En las áreas de las ciencias de la salud existe un bagaje teórico-metodológico amplio para abordar los fenómenos de estudio que ahí se presentan, mismo que aporta estrategias de análisis para la particular interpretación de los asuntos de interés disciplinar. La realidad que trata de desentrañar...

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Rev. colomb. enferm; 10 (1), 2015

El conocimiento científico en la modernidad ha evolucionado a tal ritmo que en la actualidad la deno-minada “sociedad del conocimiento” representa un estadio que implica el uso social y económico de la información para la construcción de las comunidades científicas (1). El aumento de ...

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Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 11 (2), 2003

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Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 13 (2), 2005

Introducción: La autenticidad del proceso enseñanza-aprendizaje depende en buena medida del profesor, de cómo entienda y viva cotidianamente su tarea docente. Objetivo: Indagar el estilo de la clase, observar los procesos significativos que ocurren en el aula y analizar las estrategias metodológicas ...

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